ஆசிரியர்கள் எங்கே தோற்றுப்போகின்றனர்

 

ஆசிரியர்கள் எங்கே தோற்றுப்போகின்றனர்?

📝ஓர் ஆசிரியருக்கு பிரச்சினை என்று வரும்பொழுது,

அவர் தொடக்கப்பள்ளியா?

ஆரம்பப் பள்ளியா?

கூட்டணியா?

SSTA?...

மன்றமா? எனப் பார்த்து பிரிந்து நிற்கும்பொழுது ஆசிரியர்கள் தோற்றுப்போகின்றனர்.

📝ஆசிரியர் இனத்திற்கு ஒரு பிரச்சினை என்னும்பொழுது,

இடைநிலை ஆசிரியருக்கா?

பட்டதாரி ஆசிரியருக்கா?

முதுகலை பட்டதாரி ஆசிரியருக்கா? எனப் பாகுபாடு பார்க்கும்பொழுது ஆசிரியர்கள் தோற்றுப்போகின்றனர்..

📝ஓர் ஆசிரியர் தவறு செய்தால், 

அவரைக் கண்டிப்பதையோ,

தண்டிப்பதையோ

தடுக்க சங்கம் என்ற போர்வையில் முன்னே ஒரு சங்கம்

முன்னே  வரும்பொழுது

ஆசிரியர்கள் தோற்றுப்போகின்றனர்.

📝தவறே செய்யாத ஆசிரியர்கள் பாதிக்கப்படும்பொழுது, நமக்கேன் வம்பு என பிற ஆசிரியர்கள் ஒதுங்கி நிற்கும்பொழுது தோற்றுப்போகின்றனர்.

📝ஏதோ ஒரு சங்கத்தில் இணைந்துவிட்டால் அவர்கள் தவறு செய்யும்பொழுதும் குரல் எழுப்பாமல் எப்பொழுது அமைதியாய் இருக்கத் தொடங்கினார்களோ அன்றே ஆசிரியர்கள் தோற்கத் தொடங்கிவிட்டனர்

📝ஏதோ ஒரு மூலையில் புயலோ, பூகம்பமோ என்றால் துடிக்கும் ஆசிரியர்கள், ஏதோ ஒரு பள்ளியில் ஆசிரியருக்குப் பிரச்சினை என்றால் மட்டும் அமைதியாக இருக்கும்போது தோற்கத் தொடங்குகின்றனர்.

📝கல்விமுறையிலோ கற்பித்தல் முறையிலோ ஒரு மாற்றம் வரும்பொழுது அது சரியா? தவறா? என விவாதிக்காமல் அனைத்திற்கும் தலையாட்டும்பொழுது ஆசிரியர்கள் தோற்றுப்போகின்றனர்.

📝சக ஆசிரியரின் திறமையைப் பாராட்ட மனமின்றி புறம்கூறத் தொடங்கும்பொழுது ஆசிரியர்கள் தோற்றுப்போகின்றனர்.

📝LKG, UKG க்கு பல்லாயிரம் ஆசிரியர்களை தரம் இறக்கியபோது, லட்சம் ஆசிரியர்கள் வேடிக்கை பார்த்தபொழுதே தோற்கத் தொடங்கினர்.

📝ஒரே பணிநிலையில் வேலை பார்க்கும் சக ஆசிரியர்களுக்கு ஊதியம் குறைத்துக் கொடுக்கும்பொழுது உரத்தக் குரல் கொடுக்காமல் வேடிக்கை பார்த்தபொழுதே தோற்கத் தொடங்கினர்.

📝ஆசிரியர்கள் தங்களுடைய அளப்பரிய பணிக்கான பாராட்டு  மேடைகளிலும், ஊடகங்களிலும் என நம்பி, எப்பொழுது அவற்றைத் தேடத் தொடங்கினார்களோ!

அன்றே தோற்கவும் தொடங்கிவிட்டனர்.

📝கல்விமுறையில் உள்ள பிரச்சினைகளை உணராமல் அங்கன்வாடிகளை தொடக்க நிலையும், தொடக்க நிலையை உயர்நிலையும், உயர்நிலையை மேல்நிலையும் மாற்றி ,மாற்றி குறை சொல்லத் தொடங்கும்போதே தோற்கவும் தொடங்கிவிட்டனர்.

📝ஊதியத்தை வைத்து, பதவியை வைத்து, என்றைக்கு ஆசிரியர்கள் தங்களைத் தரம்பிரித்துப்  பழகத் தொடங்கினார்களோ அன்றே தோற்கத் தொடங்கிவிட்டனர்.

📝மாணவர்களிடம் குடிக்காதே எனச் சொல்லும் ஆசிரியர்கள், அரசிடம்  ஏன் சாராயக் கடைகள்? எனக் கேட்க முடியவில்லை!

📝சுற்றுச்சூழல் காப்போம் எனக் கற்றுத்தரும் ஆசிரியர்கள் அரசிடம் ஏன் பிளாஸ்டிக் தொழிற்சாலைகள்? எனக் கேட்க முடியவில்லை.

📝தவறு எனத் தெரிந்தும் நமக்கேன் வம்பு என ஆசிரியர்கள் ஒதுங்கத் தொடங்கிய நாட்களிலேயே ஆசிரியர்களைத் தோல்விகளும் துரத்தத் தொடங்கி விட்டன.

உண்மை என்னவெனில் தோல்வி என்பதே இல்லை..

எல்லாம் தற்காலிகப் பின்னடைவு தான்..

தற்காலிகம்

நிரந்தரமானால்

அதுதான் தோல்வி..